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portada Selbstwirksamkeitserwartungen und Schulerfolg. Der Zusammenhang zwischen Selbstwirksamkeitserwartung und Schulnoten (en Alemán)
Formato
Libro Físico
Editorial
Idioma
Alemán
N° páginas
90
Encuadernación
Tapa Blanda
Dimensiones
21.0 x 14.8 x 0.6 cm
Peso
0.13 kg.
ISBN13
9783346887047
Categorías

Selbstwirksamkeitserwartungen und Schulerfolg. Der Zusammenhang zwischen Selbstwirksamkeitserwartung und Schulnoten (en Alemán)

Alexander Lang (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

Selbstwirksamkeitserwartungen und Schulerfolg. Der Zusammenhang zwischen Selbstwirksamkeitserwartung und Schulnoten (en Alemán) - Lang, Alexander

Libro Físico

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Reseña del libro "Selbstwirksamkeitserwartungen und Schulerfolg. Der Zusammenhang zwischen Selbstwirksamkeitserwartung und Schulnoten (en Alemán)"

Masterarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel dieser Masterarbeit ist zuerst die theoretische Darlegung des Selbstwirksamkeitskonzepts und der bislang in der Literatur beschriebenen Auswirkungen. Diese Arbeit konzentriert sich hierbei auf die spezifische Selbstwirksamkeit von Schülerinnen und Schüler in der Schule, wobei die allgemeine SWE mit erhoben wird. Anschlie end soll eine empirische Erhebung einen möglichen Zusammenhang zwischen der Selbstwirksamkeitserwartung und dem Schulerfolg, insbesondere jenen in den kaufmännischen Fächern, aufzeigen. Im Rahmen dessen sollen zuerst die Grundlagen des Selbstwirksamkeitskonzepts dargelegt werden. Hierzu werden die allgemeine sowie die spezifische, in dieser Arbeit die schulbezogene, Selbstwirksamkeitserwartung beschrieben und anschlie end eine Arbeitsdefinition gegeben. Daraufhin wird auf die Schulnoten eingegangen. Es sollen auch mögliche bereits in der Literatur beschriebene Zusammenhänge mit Selbstwirksamkeit aufgezeigt werden, einerseits um diese mit den Ergebnissen dieser Arbeit zu vergleichen und andererseits, um diese bei der empirischen Erhebung möglichst auszugrenzen bzw. die Limitationen dieser empirischen Arbeit zu reduzieren. Dem Theorieteil folgt eine empirische Erhebung der Selbstwirksamkeitserwartung sowie der Schulnoten von Schülerinnen und Schülern, um einen möglichen Zusammenhang zu finden oder auszuschlie en. Diese Ergebnisse werden analysiert und interpretiert. Es sollen auch, soweit sinnvoll, Handlungsanleitungen gegeben werden. Abschlie end werden die Limitationen aufgezeigt. Das letzte Kapitel wird die Conclusio sowie einen Ausblick auf potenzielle weitere Forschungsgebiete beinhalten.

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El libro está escrito en Alemán.
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